TIC EN MI LUGAR DE TRABAJO

Haciendo un análisis a los sistemas de información, e infraestructura tecnológica dentro de la institución donde laboro actualmente; dentro del inventario se cuenta con 3 aulas de sistemas cada una con 25 computadores que tienen acceso a internet. Además de dos aulas, cada una con un tablero inteligente y alrededor de 15 video beams que están a disposición de docentes y estudiantes. Teniendo en cuenta lo anterior se puede llevar a cabo una clase de inglés  integrada de la siguiente manera:

CLASE: Inglés nivel 1
LUGAR: Sala de sistemas
SOFTWARE: Tell me more

METODOLOGÍA
Dentro del enfoque comunicativo, el aprendizaje de un idioma extranjero tendrá en cuenta la metodología activa – participativa que permite aprender cuando se participa en actividades en las cuales el objetivo principal es realizar acciones en la segunda lengua, llevándose a cabo un proceso de socialización y de construcción del conocimiento, construyendo nexos con los demás, desarrollando tolerancia, respeto, solidaridad y aprecio por ellos mismos y por su entorno.
La metodología de la clase implica tres tipos de actividades:

Actividad autónoma: Donde el estudiante define los tiempos de trabajo y elaboración de productos. Realiza por su cuenta las lecturas y actividades que se tengan programadas.

Actividad Colaborativa: Donde los estudiantes forman grupos de estudio para aportar, complementar y debatir temas correspondientes a cada unidad temática programada.
Actividad Social: Donde todos los estudiantes inscritos en la asignatura, con la colaboración del docente - tutor desarrollan los temas, realizan preguntas y debates acerca de los temas de estudio. Esta actividad puede ser presencial o virtual.


OBJETIVO

El objetivo de esta actividad es que los estudiantes aprendan a presentarse a sí mismos y a otras personas en inglés utilizando las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje y comunicación.

OBJETIVO EN EL ÁREA DE INGLÉS
  • Que el estudiante reconozca cuando se le pregunta por su información personal o la de otra persona.
  • Que el estudiante pueda hablar de sí mismo (nombre, edad, nacionalidad, profesión)
  • Que el estudiante pueda hablar sobre otras personas (nombre, edad, nacionalidad, profesión)

OBJETIVOS EN EL ÁREA DE SISTEMAS
  • Que el estudiante reconozca la importancia de la tecnología en su formación profesional.
  • Que el estudiante utilice la tecnología como medio de comunicación y aprendizaje.

PROCEDIMIENTO
PRESENTACIÓN:
El profesor dará una introducción sobre el tema que se va a desarrollar y expondrá las herramientas que se van a utilizar durante la clase.

DESARROLLO DE LA CLASE: El profesor les hará una actividad dinámica donde practicarán el vocabulario que se encontrarán en la actividad de “tell me more” como nacionalidades, números, alfabeto y profesiones. Luego, les explicará y les mostrará por medio de video beam cómo acceder al software e iniciar sesión. Allí ellos entrarán a la primera actividad llamada “Introducing yourself” donde deberán entablar una conversación con el software, haciendo preguntas y respondiendo acerca de su información personal. Este programa les indicará si su pronunciación estuvo bien o no. Durante la actividad, el profesor hará un seguimiento a cada uno de los estudiantes resolviendo dudas acerca del manejo del software o del tema de la clase. Al finalizar esta actividad, los estudiantes formarán grupos de 3 personas y crearán una conversación escrita y guardada en Microsoft Word donde utilicen las preguntas implantadas en el software y el vocabulario aprendido al inicio de la clase; y enviarán el archivo adjunto por medio de correo electrónico al profesor.

EVALUACIÓN:
En el transcurso de la actividad, el profesor hará un análisis del uso del software “tell me more” con cada uno de sus estudiantes; además, evaluará las conversaciones enviadas a su correo electrónico donde evidenciará el aprendizaje del tema de la clase.

Referencias

R, Miguel (2016) Metodología activa – participativa. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/88699020/Metodologia-Activa-Participativa 



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